Dyskusje

Catelyn · Wysłany: Nie 20:23, 04 Mar 2012 Temat postu:

Em, znowu robisz off top xD

KIEDY DATA ROZPOCZĘCIA?!

Em · Wysłany: Nie 20:27, 04 Mar 2012 Temat postu:

Zmienię sobie rangę na Królowa Spamu! xD

MOŻE ZA TYDZIEŃ?

Catelyn · Wysłany: Nie 20:29, 04 Mar 2012 Temat postu:

Niech będzie za tydzień. Który to jest?

I'm not hardcore · Wysłany: Nie 20:43, 04 Mar 2012 Temat postu:

11. Ale ja bym to zrobiła w sobotę, 10. W sumie, to już się palę do pisania Very Happy

Od wczoraj co 30 sekund zmieniam rozkład piosenek, które Sophie ma zaśpiewać/zagrać na przesłuchaniu Very Happy

Sophie, czyż to nie pięknie imię? *.*

Dobra, dosyć tego Very Happy

Mam parę spraw.
1. Czy nauczycieli od takich instrumentów jak: klarnet, flet, obój, altówka, wiolonczela, kontrabas, saksofon, puzon, harfa, rożek angielski, fagot, trąbka, waltornia, bęben itd. też ma być po 4? To moim zdaniem ciut za dużo Very Happy

W sumie, to jest około 100 uczniów. Na te wyżej wymienione na pewno nie ma zbyt wiele ludu. Ja bym dawała po 1 w takim wypadku, co?
A do fortepianu, gitary, śpiewu i innych co jest nas najwięcej, to po 4 Very Happy

2. Rozkład zajęć.
Ile mam dać instrumentalnych? Z takich muzycznych przedmiotów, to wiadomo, że instrumentalne (jak ktoś ma główne na wokal, to idzie na wokal, ale w planie mu pisze, że instrumentalne xD), kształcenie słuchu, audycje muzyczne (teoria, nie?), rytmika oraz dodatkowe - czyli to cośmy sobie wybrali, np. Sophie ma ten klarnet.
Zastanawiam się też, czy wokal ma być obowiązkowy...
Em, no, chodziłaś do muzycznej, nie?
Pomóż, proszę, bo ja tylko na nerwach grać potrafię Razz

Em · Wysłany: Nie 21:10, 04 Mar 2012 Temat postu:

Chodziłam, chodziłam. Smile

Ahh, Audycje Muzyczne...
Moja mama chodziła do takiej Akademii, więc się trochę dowiedziałam. Tam były takie zajęcia( na instrumentalistyce, nie pedagogice) jak kształcenie słuchu, metodyka, historia muzyki, historia sztuki, psychologia ogólna, język obcy jakiś, historia kultury + normalne przedmioty.
Audycje są w szkole muzycznej 1 i 2 stopnia, w wyższych zmienia się to na historię muzyki.
W dalszych klasach jest jeszcze analiza dzieła muzycznego. o_O
I kurde jakaś emisja głosu.

Myślę, że trza coś z tych wybrać + normalnych przedmiotów typu matematyka. I te zajęcia byłyby do południa.
Potem przerwa na lunch, i zajęcia z nauczycielem indywidualne. A potem jeszcze jakieś zespoły, chórki, udział w orkiestrze, co kto se chce.
No i raz w tygodniu dodatkowy. Albo dwa, jak chcesz.

I myślę, że można by było zrobić tak, że uczniowie muszą zaliczać raz na miesiąć jakiś duet, albo zapisać się do orkiestry. Coś w ten deseń.

Helen! · Wysłany: Nie 21:35, 04 Mar 2012 Temat postu:

A może byśmy zaczęli w piątek, co? Każdy by wrócił ze szkoły i przez 3 wolne dni byśmy fajne zaczęli, popoznawali postacie itdd. : )
A i trzeba Wikę zmusić by wstawiła kartę.

Catelyn · Wysłany: Nie 21:39, 04 Mar 2012 Temat postu:

O właśnie, jestem za piątkiem! Akurat wracam z redakcji i chwila odprężenia przy RPG xD

I'm not hardcore · Wysłany: Nie 21:43, 04 Mar 2012 Temat postu:

To piątek, 9, ok?

Dwa pytanka: czy jakieś zajęcia wokalne są obowiązkowe?
I ile mam dać tych instrumentalnych? Znaczy zajęć z tego głównego przedmiotu, który wybraliśmy.

Em · Wysłany: Nie 21:44, 04 Mar 2012 Temat postu:

2 godziny dziennie? No i każdy ćwiczy sobie sam na dodatek.

Poison · Wysłany: Nie 22:02, 04 Mar 2012 Temat postu:

Mam takie pytanko dotyczące przesłuchań wstępnych. Na przesłuchaniu postacie śpiewają (te, które idą na wokal, ofc) do muzyki granej na fortepianie/pianinie, czy czym? Nie orientuje się, a mam ochotę już napisać posta. Very Happy

I'm not hardcore · Wysłany: Nie 22:03, 04 Mar 2012 Temat postu:

Tak też myślałam Very Happy

Więc z muzycznych przedmiotów będzie jakoś tak:
1. Te główne (instrumentalne lub jeśli ktoś ma wokal, to wokal)
2. Dodatkowe
3. Kształcenie słuchu
4. Historia muzyki
5. Emisja głosu (WTF?!)
6. I te audycje, co?

Help...! Razz

I'm not hardcore · Wysłany: Nie 22:08, 04 Mar 2012 Temat postu:

Em · Wysłany: Nie 22:09, 04 Mar 2012 Temat postu:

Emisję głosu( nie mam pojęcia co to ) zastąp analizą dzieła muzycznego. Bo w tym się z grubsza orientuję. ; )

Poison- nie wiem, jakiś podkład musisz mieć. ; P

Catelyn · Wysłany: Nie 22:14, 04 Mar 2012 Temat postu:

A ten, mam pytanie czy piszemy też posta jak nasze poboczne sobie poradziły na przesłuchaniu?

I'm not hardcore · Wysłany: Nie 22:33, 04 Mar 2012 Temat postu:

Myślę, że można, ale nie trzeba.

Mam już nauczycieli. Niektórym trzeba imiona i nazwiska pozmieniać, bo są zUe.
W połowie się poddałam i przestałam wymyślać wygląd i czy są młodzi, czy starzy, surowi, czy łagodni.
Zostawiam to waszej wyobraźni. Potem, jak już pozmieniamy nazwiska i dodamy nauczycieli fortepianu (od Em ^^) i w ogóle to ogarniemy, to damy do tematu.

John Snow – czterdziestoletni dyrektor Akademii, który przejął stanowisko po ojcu.
Jest dość przystojnym, czarnowłosym i zielonookim mężczyzną. Absolwent Akademii, grający na harfie. Okazjonalnie zasiada do instrumentu, występując przed zachwyconymi uczniami.
Nie uczy żadnego przedmiotu.

Katherine McCallister – młoda nauczycielka śpiewu. Lubiana przez uczniów, ponieważ nie traktuje ich z góry. Jest pełna zapału do pracy i wiary w młodzież. Jest drobną, niewysoką blondynką o hipnotyzującym spojrzeniu.
Vivienne „Viv” Smith – druga nauczycielka śpiewu. Mimo łagodnego oblicza, jest bardzo surowa. Jest starsza niż na to wygląda, cieszy się też zaskakującym poważaniem wśród reszty nauczycieli. Ma brązowe włosy i niebieskie oczy.
Joseph Trandon – podstarzały nauczyciel śpiewu. Ma około sześćdziesięciu lat, ale wszystkim imponuje, że wciąż ‘się trzyma’. Zostało mu niewiele włosów, które są siwe. Oczy ma łagodne i niebieskie. Zdecydowanie najłagodniejszy nauczyciel, najbardziej dobrotliwy dla uczniów
Matt Fosteman – czwarty nauczyciel śpiewu, 30 letni blondyn, niegdyś lider popularnego zespołu rockowego. Jako nauczyciel jest dość łagodny.
Elizabeth Fosteman – siostra bliźniaczka Matta. Nauczycielka gitary (elektrycznej). Niegdyś gitara prowadząca w zespole Matta. Jedna z najsurowszych nauczycielek. Ma burzę czarnych, kręconych włosów. Uzależniona od kawy, pije ją nawet na lekcjach.
Caroline Grant – druga nauczycielka gitary (elektrycznej). Ma krótkie, rude włosy, pozlepiane żelem w chaotyczne kompozycje. Ma około 30 lat i jest lubiana wśród uczniów za poczucie humoru i miły charakter.
Eva Morgan – nauczycielka gitary (akustycznej). Nieco szalona czterdziestolatka, wiecznie poobwijana w kolorowe husty. Ubiera się jak hipiska. Ma długie do pasa blond włosy, zawsze w nieładzie. Dość łagodna.
Mark Blue – nauczyciel gitary (akustycznej). Jeden z najmłodszych nauczycieli, około 25 letni blondyn o niepozornym wyglądzie. Mimo to jest bardzo surowy i opryskliwy, przez co nie jest zbyt lubiany.
Aureliusz Smith – mąż Vivienne, obiekt żartów wśród uczniów z powodu jego imienia. Nauczyciel skrzypiec, 50 letni, brązowowłosy mężczyza o piwnych oczach. Podobnie jak żona, jest surowy, choć wygląda na dobrotliwego i nieszkodliwego faceta w średnim wieku. Lubuje się w terroryzowaniu nowych uczniów.
Sue Connor – pogodna nauczycielka skrzypiec. Jest bardzo wysoka i bardzo chuda, ma włosy do ramion, które często farbuje na rozmaite kolory, od czerwonego po granatowy. Dyrektor z trudem to toleruje, ale Sue jest bardzo lubiana wśród uczniów, więc woli jej nie wywalać.
Andy Donovan – pięćdziesięcioletni nauczyciel skrzypiec, który darzy obsesyjną miłością. Czasem wręcz z nim rozmiawia, co wyrobiło mu wśród uczniów opinię dziwaka.
Ma siwe włosy i siwe wąsy.
Camille Enov – jedna z najbardziej cenionych skrzypaczek świata, która porzuciła rozwijającą się w zawrotnym tempie karierę, by uczyć w Cantabile. Lubuje się w noszeniu długich, czarnych sukienek i czarnych, powłóczystych szali. Ma kręcone, ciemnobrązowe włosy.
James Hunt – 40 kilku letni nauczyciel perkusji. Były perkusista znanego zespołu rockowego. Na roku zawsze znajdzie się jakaś naiwna, zakochana w nim uczennica. Ma długie do ramion brązowe włosy, jest wysoki i barczysty.
Sam Biggle – nauczyciel perkusji w trudnym do określenia wieku. Ma rzadkie, jasne włosy i mimo nieobecnego wyrazu twarzy, twardo stąpa po ziemi. Bardzo poważnie podchodzi do nauczania swojego przedmiotu.
Julia Miseloe – wiecznie wesoła nauczycielka perkusji. Nie opuszcza ją dobry humor, więc uczniowie mawiają między sobą, że Julia jest na haju. Ma falowane, kasztanowe włosy piegi na każdym centymetrze skóry, który wystaje spod wielu warstw hipisowskich ciuchów.
Jason Crummon – nauczyciel perkusji. Surowy i wymagający 30 latek o kręconych czarnych włosach.
Amanda Tenebre – nauczycielka klarnetu. Miła i spokojna, ma podejście do uczniów, ale potrafi być surowa. Ubiera się prosto i elegancko, ma długie blond włosy, których nigdy nie związuje.
Zoe Fist – nauczycielka fletu piccolo. Uwielbia wrzeszczeć na uczniów, lubuje się w rozdzielaniu kar. Ma około 45 lat, któtkie ciemnobrązowe włosy i czujne oczy.
Jean-Pierre Dupont – nauczyciel fletu. Wybitny muzyk, pochodzący z Francji. Ma około 40 lat i jest łysy.
Anne-Marie Dupont – żona Jean-Pierre’a. Również nauczycielka fletu. Drobna blondynka.
Toby Bowles – nauczyciel oboju.
Charlotte Burrows – nauczycielka altówki.
Jack Soren – nauczyciel wiolonczeli.
Andrew Lorens – nauczyciel kontrabasu.
Erin Montgomery – nauczycielka saksofonu.
Rose Greengrass – nauczycielka puzonu.
Veronica Gershwin – nauczycielka harfy oraz rożka angielskiego.
Nico Williams – nauczyciel fagotu.
Josh Empire – nauczyciel trąbki.
Annabeth Hasmet – nauczycielka trąbki.
Anne Quarter – nauczycielka waltorni, bębna i werbla [się narobi, biedaczka xD].
Bob Porter – nauczyciel angielskiego.
Emma Cassidy – nauczycielka angielskiego.
Ashton Kent – nauczyciel francuskiego.
Bill Badger – nauczyciel biologii.
Charles Perks – nauczyciel chemii.
Ellie Davis – nauczycielka fizyki.
Micheal Goodman – nauczyciel geografii.
Christopher Coltrone – nauczyciel sztuki
Ray Stairs – nauczycielka historii muzyki
Tina Stone – nauczycielka kształcenia słuchu
Emily Raven – dyrygent orkiestry, nauczycielka od analizy dzieła muzycznego.
John Carter – nauczyciel matematyki, nowy nabytek Akademii, który od razu wzbudził niemałe zamieszanie u uczennic. W ciągu 1 roku, kiedy uczył, odnotowano niesamowity wręcz wzrost popularności matematyki.

Tak, wiem, beznadzieja Razz